El Registro de Comunicación Aumentativa y Alternativa en el Contexto Educativo pretende guiar y agilizar la recopilación de información actualizada del contexto educativo y familiar relevante sobre los aspectos relacionados con la valoración (necesidades, preferencias, habilidades comunicativas, lingüísticas, cognitivas, motoras, sensoriales y del entorno) y las estrategias de intervención de la comunicación del alumnado con necesidades complejas de comunicación (en adelante NCC), así como, los componentes que integran la comunicación multimodal. Todo ello partiendo de la creación de un Equipo de Comunicación Aumentativa y Alternativa (en adelante CAA) comprometido, formado, en primer lugar, por el alumnado con NCC y por las personas (familiares, profesionales, etc.) implicadas, tanto en la detección como en la valoración e intervención y seguimiento de las necesidades comunicativas del alumno.
Los diferentes campos ofrecen al profesional la posibilidad de incorporar la información a través de distintos formatos: archivos adjuntos, cuadros de texto, casillas de verificación y listas desplegables. Además, proporcionan enlaces a diferentes instrumentos que facilitan el desarrollo del proceso de evaluación en CAA. Finaliza con un modelo de cuestionario que ayuda a evaluar y reflexionar sobre la propia práctica docente en relación con la CAA.
El Registro está diseñado para ser cumplimentado en línea, permitiendo al profesional recibir en su correo un informe, en formato pdf, con la información recopilada en el mismo.
Publicación "Un modelo para la atención comunicativa al alumno con NCC"